نصف جهان: همایش ملی برنامه درسی علوم تجربی و ارتقای مهارت های تفکر و پژوهش به میزبانی آموزش و پرورش استان اصفهان ویژه اساتید دانشگاه ها، پردیس های فرهنگی، معلمان، دانشجویان پژوهشگر و دانشجومعلمان در مرکز آموزشی، رفاهی و فرهنگی شماره 3 اصفهان برگزار شد.

در اولین روز این همایش دو روزه مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان باخیر مقدم، از حسن اعتماد وزارت آموزش و پرورش به ویژه معاونت دوره اول متوسطه در برگزاری این همایش در اصفهان تشکر کرد.

محمدحسن قائدیها، استان اصفهان را سرزمین سرداران شهید بزرگ انقلاب و دوران دفاع مقدس خواند و افزود: اگرچه استان اصفهان یک درصد جمعیت کشور را داراست اما یک ششم شهدای کشور با بیش از 23 هزار شهید به این استان تعلق داشته، که از افتخارات به شمار می رود. وی درادامه به روند آموزش و شتاب علمی در جهان اشاره کرد و گفت: امروز به لحاظ شتاب علمی جهان یک دوره حساس تاریخ بشری به حساب می آید و هر لحظه در جهان شاهد پیشرفت های علمی هستیم که اگر ما در آموزش و پرورش توقف کنیم ضرر خواهیم کرد. بنابراین ما باید بتوانیم برنامه ای منطبق با دستاوردهای علمی و پیشرفت را مد نظر داشته باشیم.

مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان توسعه تفکر، خلاقیت و پژوهش، تبیین رویکرد دروس علمی، اشاعه راهبردهای یادگیری و آموزش پژوهش محور علوم تجربی، توانمندسازی دبیران علوم تجربی و... را از اهداف همایش ملی برنامه درسی علوم تجربی و ارتقای مهارت های تفکر و پژوهش خواند و گفت: روش های تدریس و محتوا در سالیان گذشته سرعت محدود داشت و آموزش و پرورش می توانست به آن برسد اما امروز پیشرفت علم به گونه ای است که برنامه ریزان دچار مشکل شده و در این راستا باید دبیران علوم تجربی به یاری پژوهشگران و برنامه ریزان بشتابند تا بتوانیم به خوبی از این حیطه عبور کنیم.

قائدیها در ادامه اظهار داشت: وظیفه آموزش و پرورش ایجاد باور، توسعه باور و نگاه معلمان به ضرورت روش های تدریس علوم تجربی است و باید در این راستا گام برداشت. البته معلم، امروز باید یک برنامه ریزی جامع داشته باشد و فرآیند تعلیم و تربیت با تعامل بین معلم و دانش آموز برقرار شود تا بتوانیم به اهداف دست یابیم.

■■■

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش هم در این همایش از مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان و همه همکارانشان که در برگزاری این همایش تلاش کردند قدردانی کرد و گفت: ظرفیت معلمان امروز یکی از فرصت هایی است که در اختیار آموزش و پرورش بوده و 70 درصد فرهنگیان ما دارای مدارک تکمیلی و عالیه هستند و این سرمایه بالقوه و فعال شده آنان به ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت و تولید دانش بومی کمک می کند.

علی زرافشان با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش باید از این ظرفیت معلمان برای غلبه بر چالش ها استفاده کند و راه های نوینی را برای آینده تعلیم و تربیت فراهم سازد گفت: در سند تحول بنیادین فرآیند یادگیری، یاد دهی و تنوع در مراکز یادگیری مدنظر بوده و تلقی برنامه درسی ملی نسبت به دانش آموز، معلم، مدیر و محیط یادگیری است و برای تحول در حوزه تعلیم و تربیت، باید به تغییر نگرش ها توجه شود که حاصل آن تغییر در تحول دستاوردها برای دانش آموزان و معلمان است.وی افزود: رویکرد پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر کندوکاو و یادگیری و پژوهش دانش آموزان بوده و رویکرد پژوهشی در برنامه های درسی و درس علوم تجربی مدنظر می باشد.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش نگاه تلفیقی تفکر و پژوهش در همه دروس را از دیگر رویکردها برشمرد و گفت: برای یادگیری عمیق دانش آموزان حرکت از کتاب درسی به سوی بسته آموزشی در برنامه های درسی رفته و علاوه بر آن زیرساخت های تحقیق و پژوهش نیز فراهم شده است.

زرافشان گفت: کارآفرینی برای دوره اول متوسطه تدارک دیده شده ما کارآفرینی را به دانش آموزان با تربیت 250 مربی کارآفرین، آموزش می دهیم و در کل کشور آموزش و پژوهش برای توسعه کارآفرینی دانش آموزان راه افتاده است و ما شاهد بازارچه های کسب و کار دانش آموزی هستیم.

وی به معنادار کردن یادگیری هم اشاره کرد و گفت: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اساس یادگیری و یاددهی بوده ویادگیری حتماً باید در خدمت خوب زندگی کردن وبهتر زنگی کردن باشدکه این امر مستلزم پیوند یادگیری و زندگی است بنابراین دانش آموز باید یاد گیرد که چگونه برای تغییر زندگی در محیطی که آلودگی ها آن را تهدید می کند آماده شود و ارتباط آموزش با مؤلفه های زندگی، درگرو یادگیری علوم است.

■■■

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان نیز گفت: این همایش آموزش و پژوهش محور را سرلوحه برنامه های درسی و آموزشی قرار داده و تقویت تفکر و پژوهش، درس پژوهی، تأثیر فناوری اطلاعات در فرآیند یادگیری و یاددهی، روش های ارزشیابی پژوهش محور در برنامه های درسی و... از اهداف آن است.

رحیم محمدی افزود: این همایش با همکاری معاون متوسطه وزارت آموزش و پرورش، دفتر دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش، اداره کل آموزش و پرورش استان و دبیرخانه کشوری کیفیت بخشی به درس علوم تجربی برگزار شده است. وی ادامه داد: 271 مقاله به دبیرخانه همایش رسید که پس از داوری های انجام شده 30 مقاله برتر و ده مقاله دارای رتبه شده اند.