نصف جهان: هشتمين جشنواره پژوهش و فناوري دانشگاه فرهنگيان استان اصفهان با معرفي و تقدير از پژوهشگران در بخشهاي مختلف کارشناس پژوهش برتر، کتابدار برتر، طرح پژوهشي برتر، دانشجوي پژوهشگر، رساله و پاياننامه برتر و کتاب برتر، به کار خود پايان داد.
دبيرکل شوراي عالي آموزش و پرورش کشور در اين مراسم که در تالار اجتماعات مرکز تحقيقات معلمان آموزش و پرورش اصفهان و با حضور پژوهشگران، استادان، رؤساي پرديس دانشگاه فرهنگيان و... برگزار شده بود، گفت: عملياتي کردن سند تحول بنيادين آموزش و پرورش بايد با جديت انجام شود که يکي از مهمترين مؤلفههاي عملياتي کردن سند تحول بنيادين، دانشگاه فرهنگيان است.
مهدي نويد ادهم با بيان اينکه اگر دانشگاه فرهنگيان اين مأموريت را به خوبي انجام دهد پيامدهاي خوبي به ارمغان خواهد داشت، افزود: برگزاري اينگونه جشنوارهها و نشستها فرصت بسيار مناسبي براي ادامه راه و تبيين حرکت در اين مسير است.
وي ادامه داد: امروز نظام کشور در بُعد کلان با مشکلاتي روبهرو بوده که آموزش و پرورش از آن مستثني نيست. بنابراين به نظر ميرسد ما در آموزش و پرورش بايد با دو نگاه به پژوهش توجه کنيم، اول اينکه کليه سياستها و اقدامات پژوهش محور شود و دوم تربيت نسل پژوهشگر مدنظر قرار گيرد.
دبيرکل شوراي عالي آموزش و پرورش کشور ميگويد: امروز فقط آموختن جواب نميدهد بلکه بايد دانشآموزان بياموزند که ذهن خلاق و پرسشگر و تفکر انتقادي داشته باشند.
نويد ادهم تأکيد کرد: يکي از اصليترين عواملي که پژوهشها در همه حوزهها اثربخشي لازم را ندارند مسئلهشناسي است که استاد راهنماي پژوهشگر آن را جدي نميداند. بنابراين دانشجو و استادان دانشگاه فرهنگيان و حتي مدارس، بايد در صحنه عمل تعليم و تربيت قرار گيرند و مسائل را احساس و لمس کنند تا تحقيق و پژوهش، اثربخشي لازم را بيابد و در حقيقت مسئلهشناسي از ضروريات به شمار ميرود.
وي گفت: کار آموزش و پرورش، ناظر به آينده است و بايد بدانيم که امروز به دانشآموز چه بايد آموخت که در حال و آينده به درد او بخورد و آيندهپژوهي بسيار مهم است. در اين صورت آموزش و پرورش نيازمند يافتههاي پژوهشي است.
دبيرکل شوراي عالي آموزش و پرورش کشور با بيان اينکه 96 درصد از اعتبارات در بودجه به پرداخت مستمري کارکنان اختصاص دارد، گفت: اعتبارات براي ديگر فعاليتها در آموزش و پرورش و از جمله پژوهش اندک است و نميتوانيم آنگونه که ميخواهيم از پژوهشگران حمايت کنيم و اگر نمايندگان مجلس شوراي اسلامي باور دارند در آينده به نيروهاي کيفي، خلاق و کارآفريني در آموزش و پرورش نياز است و بايد در اين راستا سرمايهگذاري کرد ما را ياري دهند و بودجههاي لازم را اختصاص دهند.
وي نيروي انساني کارآمد و مسائل اقتصادي را از مشکلات آموزش و پرورش برشمرد و گفت: اين مشکلات باعث شده تا بسياري از طرحهاي پژوهشي، عملياتي نشود.
سرپرست مديريت امور پرديسهاي دانشگاه فرهنگيان استان اصفهان هم با تبريک هفته پژوهش گفت: دانشگاه فرهنگيان اگرچه سابقه صد ساله داشته و ما سال گذشته هشتاد و دومين سالگرد آن را در اصفهان برگزار کرديم اما با توجه به اينکه در سال 91 ساختار تغيير کرد دانشگاهي نوپاست.
شهرام عروفزاد با بيان اينکه اميد است در راستاي دانشگاههاي نسل نو حرکت کنيم، افزود: ما به دنبال پژوهشي هستيم که بتوانيم آن را به بدنه آموزش و پرورش تزريق کنيم و زمينه به کارگيري دانش را براي ذينفعان تعليم و تربيت به کار گيريم و به سوي تربيت معلم پژوهش محور گام برداريم تا سهم خود را از پژوهش افزايش دهيم که البته اين مهم، نيازمند همت ملي است.
در اين مراسم که مديرکل آموزش و پرورش استان اصفهان و چند تن از معاونان وي حضور داشتند رئيس دانشگاه صنعتي اصفهان هم با تشريح ميزان ذخاير نفتي کشور گفت: وقتي منبع دولت، نيروي انساني نباشد پاسخگو هم نيست. اين در حالي است که ثروت غرب از نيروي انساني فکور درميآيد و ما از ذخاير زيرزميني که بايد براي آن هزينه کنيم استفاده ميکنيم.
سيد مهدي ابطحي، دانشگاه را محل توليد فناوري ميداند و ميگويد: درآمد شرکتهاي دانش بنيان در سال 97 در کشور معادل 9700 ميليارد تومان بوده است.
وي ادامه داد: کشور ظرفيتهاي فراوان نيروي انساني دارد، ولي ما فقط از آنان تقدير ميکنيم و در عمل نگاهمان به ذخاير زيرزميني است و به نظر ميآيد بر اساس نياز به نيروي انساني بايد به نيروي انساني فعال توجه داشت که بدينسان مهاجرت کاهش يافته و کشور توسعه پايدار خواهد داشت.
بازگشت به ابتدای صفحه
ارسال به دوستان
پیشنهاد سردبیر
ارسال نظر
ایمیل مستقیم: info@nesfejahan.net شماره پیامک:۳۰۰۰۷۶۴۲ شماره تلگرام:۰۹۱۳۲۰۰۸۶۴۰