نصف جهان: بزرگداشت ربع قرن فعاليت‌هاي دانشگاه جامع علمي- کاربردي در واحد استان اصفهان با حضور مسئولان کشوري و استاني دانشگاه جامع علمي- کاربردي، مديرعامل سازمان همياري شهرداري‌هاي استان اصفهان، معاون سياسي، امنيتي و اجتماعي استانداري اصفهان، اساتيد، دانشجويان و... در تالار حافظ اين دانشگاه جامع برگزار شد.

رئيس دانشگاه جامع علمي- کاربردي واحد استان اصفهان در مراسم بزرگداشت ربع قرن فعاليت‌هاي دانشگاه جامع علمي- کاربردي گفت: اين دانشگاه در سال 69 تأسيس و اساسنامه آن در سال 71 تصويب شد و از سال 75 نسبت به پذيرش دانشجو اقدام کرد.

سيد حسن قاضي عسگر در مقايسه ويژگي‌هاي آموزش علمي- کاربردي با آموزش‌هاي کلاسيک اظهار داشت: آموزش‌هاي علمي- کاربردي، تقاضامحور، حول موضوعات شغلي، کارآمد و کارآفرين بوده و بر توانايي تکيه دارد در حالي که آموزش‌هاي کلاسيک، مبتني بر موضوعات علمي بوده و کليات مدنظر است و براساس نظريه مي‌باشد و فارغ‌التحصيل فرهيخته، بر دانايي تکيه دارد و اين دو حيطه کاملاً متفاوت است. بنابراين بايد طوري برنامه‌ريزي شود که از هر کدام از اين آموزش‌ها، در جاي خود استفاده شود.

رئيس دانشگاه جامع علمي- کاربردي واحد استان اصفهان در ادامه افزود: چشم‌انداز آموزش‌هاي علمي- کاربردي، تکميل حلقه‌هاي مفقوده بازار است و نيازهاي کارفرمايان بايد توسط اين نوع آموزش‌ها انجام شود.

قاضي عسگر مي‌گويد: امروز در کشورمان 20 درصد آموزش‌ها، علمي- کاربردي و مهارتي و 80 درصد آموزش‌هاي نظري است و به همين دليل دانش‌آموختگان ما در دانشگاه‌هاي کشور بيکار هستند و ما در ده سال اخير 500 درصد رشد دانشجوي دکترا در ايران داشتيم که بسياري هم بيکارند ولي بايد به تدريج مردم آگاه شوند و دانشجويان به دنبال آموزش‌هاي شغل محور باشند.

وي گفت: مراکز آموزش علمي- کاربردي در سه دسته دولتي، عمومي و خصوصي فعال هستند و ويژگي منحصر به فرد دانشگاه جامع علمي- کاربردي اين است که دانشجو، کار را احساس مي‌کند و اگر علاقه نداشته باشد رشته خود را تغيير مي‌دهد. اين در حالي است که رشته‌هاي تحصيلي اين دانشگاه، منطبق بر رشته‌هاي شغلي است و مدرسان دانشگاه نيز عمدتاً از خبرگان و شاغلان محيط کار هستند و زمينه‌ساز پيوند بيشتر دانشجويان با محيط کار خواهند شد.

رئيس دانشگاه جامع علمي- کاربردي واحد استان اصفهان خاطرنشان کرد: دانشگاه جامع علمي- کاربردي، 10 درصد دانشجويان کشور را پذيرش کرده و 90 درصد ديگر دانشجويان حاصل کار دانشگاه‌هاي نظري است.

وي ادامه داد: در واحدهاي دانشگاهي استان اصفهان، دانشجويان حضوري در بخش مديريت و خدمات اجتماعي 45 درصد، فرهنگ 21 درصد، صنعت 32 درصد و کشاورزي فقط 2 درصد هستند. اين در حالي است که ما طرح آموزشي مهارت‌افزايي و تربيت کشاورزان آينده را مدنظر داريم و اميد است بودجه به اين امر اختصاص داده شود.

رئيس دانشگاه جامع علمي- کاربردي واحد استان اصفهان، ارتقاي کيفيت دوره‌ها، گسترش ارتباطات بين‌المللي، عقد تفاهمنامه با اداره کل آموزش فني و حرفه‌اي استان و... را از سياست‌هاي اين دانشگاه در سال جاري برشمرد و گفت: تا دو ماه آينده دانشگاه جامع علمي- کاربردي واحد استان اصفهان به ساختمان جديد که در شأن آن است انتقال مي‌يابد.

***

معاون آموزشي دانشگاه جامع علمي- کاربردي کشور نيز به عنوان ميهمان ويژه اين مراسم با تبريک بيست و پنجمين سالگرد تأسيس دانشگاه جامع علمي- کاربردي گفت: در کشور 970 مرکز جامع علمي- کاربردي وجود دارد و بيش از 450 هزار دانشجو در اين مرکز مشغول به تحصيل هستند.

محمدعلي اخوان اظهار داشت: براساس برنامه ششم توسعه، ما مکلف شديم تعداد دانشجويان مهارتي را از 20 درصد که هدف بوده به 30 درصد افزايش دهيم و اين در حالي است که در ابتداي برنامه ششم 5 درصد عقب بوده‌ايم که اين ميزان بايد در پايان برنامه ششم به 30 درصد کل دانشجويان کشور برسد که نيازمند تلاش مضاعف است.

معاون آموزشي دانشگاه جامع علمي- کاربردي کشور در عين حال فارغ‌التحصيلان دانشگاه جامع علمي- کاربردي را همچون فارغ‌التحصيلان دانشگاه علوم پزشکي دانست و گفت: فارغ‌التحصيلان اين دو دانشگاه آچار به دست هستند و بلافاصله مي‌توانند وارد بازار کار شوند.

***

رئيس مرکز علمي- کاربردي شهرداري‌هاي استان اصفهان هم گفت: يک دهه از فعاليت مرکز علمي- کاربردي شهرداري‌هاي استان اصفهان مي‌گذرد و در اين مدت شش هزار و 800 دانشجو پذيرفته شدند که سه هزار و 800 نفر دانشجو جذب و تاکنون دو هزار و 650 نفر فارغ‌التحصيل شدند.

ابوالفضل رسوليان اظهار داشت: از اين تعداد دانشجو، هزار و 500 نفر پرسنل شهرداري‌هاي استان اصفهان بودند و اصولاً رشته‌هاي مأموريت‌گرا مدنظر ما بوده و در اين راستا 20 رشته جديد نيز تعريف شد و سرفصل‌هاي آنها آماده شده است و مهرماه نيز به مجموعه رشته‌هاي حوزه شهري اضافه خواهد شد.

وي ادامه داد: 554 دانشجو در سال 94، در سال گذشته 460 دانشجو و در مهر 96 هم 470 دانشجو جذب شدند که نسبت به کل آمار سال گذشته بيشتر است.