نصف جهان: بررسي اپليکيشن «شاد» که به تازگي توسط وزارت آموزش و پرورش و براي آموزش مجازي دانش آموزان در ايام کرونايي رونمايي شده هرچند ارزشمند و مفيد است اما داراي ضعف هايي است که مسئله «عدالت آموزشي» و «بازماندگي» از تحصيل را به چالش ميکشد.
گام نخست در استفاده از اپليکيشن «شاد»، در دست داشتن تلفن همراه هوشمند و يا رايانه است. اين درحالي است که در مناطق دورافتاده وضعيت به گونهاي است که حتي از داشتن راههاي مواصلاتي مناسب هم برخوردار نيستند. از طرفي بنابر گزارشهاي غير رسمي، تا به امروز بسياري از مدارس، والدين و دانشآموزان بلاتکليف ماندهاند و بعضي مدارس به شکل مستقل و به سبک و سياق خود دانشآموزانشان را از راه دور مديريت ميکنند. يکي با وجود اعلام شدن ممنوعيت استفاده از پيامرسانهاي خارجي اين کار را در بستر تلگرام و واتساپ که سرعت و کيفيت بسيار بالايي دارند انجام ميدهد و ديگران هر يک به يک شبکه اجتماعي بومي روي آوردهاند. البته در اين بين هستند برخي از مدارس که به طور کلي فعاليتهاي خود را معلق کرده و هنوز برنامه مشخصي براي خود ندارند.
جمعبندي اين موارد نشان ميدهد که اگر چه تلاش براي راهاندازي اپليکيشن «شاد» در زمينه تداوم آموزش دانشآموزان در دوران کرونايي انجام شده، اما اين مسئله به دليل در نظر نداشتن بسياري از مشکلات و موانع، بخش زيادي از مخاطبان را در نظر نگرفته و به نوعي عدالت آموزشي و بازماندگي از تحصيل را به چالش کشيده و موجب شده تا آنچنان که بايد، «شادي» حاصل از آموزش عادلانه بين مخاطبان تقسيم نشود.
بازگشت به ابتدای صفحه
ارسال به دوستان
پیشنهاد سردبیر
ارسال نظر
ایمیل مستقیم: info@nesfejahan.net شماره پیامک:۳۰۰۰۷۶۴۲ شماره تلگرام:۰۹۱۳۲۰۰۸۶۴۰