بازار مکاره انجام خدمات سودجویانه به نظام تعلیم و تربیت نیز کشیده شده است؛ به شکلی که حتی عده‌ای با دادن آگهی، آمادگی خود را برای نوشتن تکالیف درسی دانش‌آموزان در قبال دریافت وجه اعلام می‌کنند.

موضوع مهمی که این روزها و حتی سال‌هاست دامنگیر کلاس درس و مهمتر از آن دانش‌آموزان و والدین آنها شده است، درخواست انجام تکالیف زیاد و در برخی موارد طاقت فرسای محوله به دانش آموزان است؛ به طوری که دانش‌آموزان بعد از ساعت‌ها آموزش فشرده در مدارس، باید بعد از مراجعه به منزل، کلاس درسی دوباره را در شکلی جدید، در خانه بگذرانند و والدین این بار نقش آقا و خانم معلمان را برای فرزندان خود ایفا کنند. والدینی که بسیاری از آنها به دلیل تفاوت زیاد سطح و محتوای آموزشی دوران خود و حال حاضر، توان همراهی علمی و آموزشی فرزندان خود را ندارند و در نهایت کمک کار مطلوب و قابل اعتمادی برای دانش‌آموزان نیستند.

در نقطه مقابل نیز با دانش آموزانی مواجه هستیم که باید بار سنگین تکالیف کلاسی را بر دوش کشند و مطالب بعضاً زمخت و بی روح را فراگیرند و فردای آن روز در کلاس درس تحویل معلمان خود دهند.

در نتیجه این مواجهه و وجود حجم سنگین تکالیف محوله به دانش آموزان، برخی از آنان از پرداختن صحیح و کامل به تکالیف درسی سرباز زده و عطای تشویق انجام دادن آن را به لقای خستگی ناشی از انجام آن می‌بخشند.آنچه در خصوص این موضوع قابل تعمق است، ذکر این نکته است که نظام آموزشی ما چرا باید پس از سال ها آزمون و خطا کردن‌های بسیار و دادن برنامه‌های مختلف آموزشی و انجام اَشکال مختلف تکالیف درسی توسط دانش‌آموزان به یک رویه مناسب و فارغ از هرگونه آزردگی خاطر و خستگی جسمی دانش‌آموزان دست یابد و به شکلی از دانش‌آموز تکلیف خواهد که او را خسته و درمانده نکند و برگشت به خانه برای او همراه با اضطراب ناشی از سنگینی تکالیف درسی نباشد.باید به این نکته توجه کنیم که امروزه در بسیاری از نظام‌های آموزشی دنیا و به ویژه کشورهای پیشرو در آموزش و پرورش انجام تکالیف سنگین در خانه امری به محاق رفته تلقی می‌شود و دانش‌آموزان تکالیف مربوطه را در در همان زمان حضور در مدرسه و در فضای شاد و به صورت تفریحی و در وقت مشخصی انجام می‌دهند.